Peranan Kurikulum Islam Dalam Proses Belajar Mengajar

PERANAN KURIKULUM ISLAM DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR

Pendahuluan

Secara umum kurikulum diartikan sebagai mata pelajaran yang diajarkan disekolah[1]. Ini adalah pengertian secara tradisional yang masih digunakan sampai saat ini, karena kurikulum sebagai salah satu aspek penentu suksesnya proses belajar mengajar maka perlu adanya penyesuaian kurikulum dengan ruang lingkup serta keadaan yang dialami oleh masyarakat, maka dari itu islam telah banyak mengenalkan tata cara penyampaian kurikulum dalam proses belajar mengajar. 


Sailor dan Alexander merumuskan kurikulum sebagai "the total effort of the school to going about desired out comes in school and out-of school situations".(saylor.1956,hal.3). Definisi ini tidak hanya sekedar meliputi mata pelajaran, tetapi juga meliputi segala usaha sekolah untuk mencapai tujuan yang diinginkan, bukan hanya dalam ruang lingkup sekolah saja tetapi diluar sekolah juga perlu  adanya pengaturan sistim belajar. Dengan demikian makalah ini akan memaparkan sedikit tentang pendekatan-pendekatan dalam proses belajar mengajar sebagai kurikulum islam yang berperan penting dalam tercapainya tujuan belajar mengajar.

Prinsip dan Makna Bimbingan Konseling

PRINSIP-PPRINSIP DAN MAKNA BIMBINGAN

A. PENDAHULUAN

Istilah bimbingan dan penyuluhan sudah sangat populer pada saat ini, dan bahkan sangat penting peranannya dalam sistim pendidikan kita ini. Bimbingan dan penyuluhan adalah merupakan salah satu komponen dari pendidikan kita. Karena bimbingan dan penyuluhan telah dimasukan dalam kurikulum sekolah. 

            Sebelumnya kita sudah membahas bersama-sama tentang educational guidance, tujuan dari bimbingan itu sendiri, metode dalam bimbingan karir, teori pemilihan jabatan.

Mungkin kita bertanya dalam diri kita masing-masang, apa sebenarnya prinsip dan makna bimbingan itu sendiri, karena kenapa?Didalam kehidupan kita pasti mempunyai yang namanya prinsip hidup, begitu pula  dengan bimbingan, pasti mempunyai yang namanya prinsip-prinsip dan makna bimbingan.

            Kemudian apa sebenarnya prinsip-prinsip dan makna bimbingan itu sendiri? Jawabannya ada pada pembahasan kita kali ini, yang akan mengupas dan membahas tentang prinsip-prinsip dan makna bimbingan.

Konsep Pendidikan Anak Dalam Islam Menurut IBNU AL-QAYYIM AL-JAUZIYAH

Biografi Ibnu Qayyim Al-Jauziyah

Riwayat Hidup Ibnu Qayyim Al-Jauziyah

Orang yang terkenal dengan nama Ibnu Qayyim Al-Jauziyah sebenarnya bernama Muhammad bin Abu Bakar bin Ayyub bin Saad bin Huraiz az-Zar’I ad-Dimasyqi Abu Abdullah Syamsuddin. Ayahnya pendiri kampung al-jauziyah dan kepala madrasah al-jauziyah serta guru di sekolah ash-Shadriyah. Dia dilahirkan di Damaskus tahun 691 H/ 1292 M dan berasal dari sebuah keluarga terhormat yang berilmu dan berharta. Ayahnya seorang guru Yang juga mengajar Ibnu Qayyim dan mempengaruhinya. Ibnu Qayyim adalah salah seorang tokoh reformis Islam. 

Para ulama mengakuinya sebagai orang yang kaya dan berilmu. Dia berminat pada bidang hadits dan seluruh ilmu hadits, fiqih, syariat, ilmu kalam, tasawwuf, bahasa Arab, dan nahwu. Ibnu Qayyim merupakan murid Ibnu Taimiyah yang sangat menyayangi dan selalu bersama sang guru, mendukung pendapat-pendapatnya, meskipun kadang-kadang mendebat beberapa pendapatnya. Dialah juga orang yang mengajarkan buku-buku karangan Ibnu Taimiyah dan menyebarkan ilmunya.[1]

METODE GAYA BANK ( BANGKING SYSTEM ) DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN

Paradigma teaching method ( metode mengajar ) merupakan sebagian dari kurikulum dalam perancangan pengajaran (instruction planning), Kesesuaian metode dalam pendidikan sangat berperan penting baik dari pihak guru maupun siswa dan gagasan – gagasan tentang pembaharuan metode telah dilakukan baik dari pihak sekolah maupun dari pihak pengajar itu sendiri. Gagasan-gagasan tersebut bertujuan untuk mengoptimalkan metode yang sudah ada sebelumnya untuk menjadi lebih baik.

Dilema Guru: Antara Tuntutan Profesi dan Tanggung Jawab Keluarga

Guru adalah profesi yang terhormat. Maju dan mundurnya bangsa ini sebagian disandarkan kepada guru. Undang-undang Sisdiknas no. 20/2003 menyebut guru sebagai pendidik yang mengajar pada satuan pendidikan dasar dan menengah. Sementara itu Undang-undang guru dan dosen no. 14/2005 menyebutkan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.

RELIGION AND SCIENCE

Religion and science are two important aspects of social life. The religion in this regard has been too dominant over the science in the history of human being. But during the last of three hundreds years the latter has come into prominence. The appearance of the science side by side with the religion causes a conflict between them. An to find out whether they can usefully cooperate with each other can by examined through their position and fundamental approach to life or as methods adopted by them.

Science as Bertrand Russell has defined is an attempt to discover future occurrence based on particular facts about the world. The basic process of this scientific reasoning is from specific question deductive or inductive methods. The main point in this regard is that science always specific.